January 2nd, 2008

фото

Делиться или нет?

Мысль, возникшая после разговора со своим знакомым...
Вот представим себе такую ситуацию.
Идут по дороге два человека.
Может, даже, друзья детства.
А на дороге лежит себе кусок золота.
Но лежит как-то не очень заметно.
Поэтому один из друзей скользнул по нему взглядом и спокойно идет дальше, а вот второй тут же его, это золото, опознал и поднял с дороги.
А вот дальше начинается самое интересное.
А именно, вопрос – как быть с золотом?
Мнения друзей разделились.
Тот, кто его увидел и поднял, считает, что весь кусок должен целиком принадлежать ему.
А второй утверждает, что так как «они шли вместе», то золото надо поделить пополам.
Тем более что они друзья.
Если посмотреть на эту ситуацию шире, то есть такое свойство человека, которое называют «креативность».
Это – способность человека открывать, находить и создавать что-то полезное из ничего на пустом месте.
Но вся беда в том, что эта способность в достаточной мере развита у очень небольшого процента населения.
А что делать остальным, которых бог или природа обделила?
Ведь «цыплёнки тоже хочут жить!»
Должны креативщики с ними делиться или нет?
Разумеется, если им предусмотрена на это достойная компенсация, то отчего бы и не поделиться.
А если никакой платы нет и не предвидится, то что тогда?
Тем более, за что платить-то?
- Поэтому должен! – считают некреативщики. – Моральный долг!
Я лично склонен к варианту «не должен».
Наверное, потому, что бог, как я думаю, меня в этом деле не обидел.
Но вопрос действительно интересный.
И он захватывает не только креативность.
Вот однажды, еще во время учебы в вузе, в общаге, зашел как-то «умный разговор».
И один из участников спрашивает у меня:
– А откуда ты это узнал?
– Из книги. Да вот же она эта книга! На столе лежит!
Тот берёт эту книгу, открывает.
- Нет, лучше ты ее сам прочитай, а потом мне своими словами расскажешь!
Сначала меня такое потребительское отношение бесило.
А потом я понял, что я не прав.
Книга толстая.
Я читаю очень быстро, а мой знакомый – нет.
Мало того, она написана дубовым научным языком.
Который я не только легко понимаю, но также легко могу перевести на обычный человеческий.
А он – не может ни того, ни другого.
И если я ему про то, что написано в книге не расскажу, то он так и не сможет узнать.
И что делать?