Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

фото

О танцах

У меня была проблема с танцами. С теми, что по-научному называются "бытовые", которые танцуют на домашних праздниках, танцплощадках, вечерах отдыха.
И вот на очередной вечеринке нажимается кнопка магнитофона, все парни, как по команде, вскакивают и приглашают девушек.
Я никак не мог понять, почему они вскакивают. После долгих размышлений пришел к выводу, что им кто-то в зад вставляет шило.
Мне никто его не вставляет, поэтому я продолжаю сидеть. Что тут же вызывает вопрос: -- " А почему ты сидишь, когда девушки скучают?".
Мое объяснение, что сижу потому, что шило никто не вставляет, вызывает недоумение.
Что ж, приходится вставать, приглашать девушку и совершать с ней, как сказано в известном анекдоте, эти нелепые движения.
После окончания танца я как бы отдыхаю. Первый танец отдыхаю, второй отдыхаю, намериваясь отдыхать и все последующие.
Но не тут-то было. Опять начинают приставать - девушки, мол, скучают...
Сначала я думал, что все дело в том, что просто не умею танцевать.
Тогда в Москве, где я учился, в каждом из многочисленных клубов и домов культуры были курсы обучения танцам. Всех видов: классические, бальные, современные, спортивные, эстрадные и даже народные. Стоило это копейки.
Вот я и решил записаться. Встречали меня всегда с радостью - девушек там было много, парней мало.
Но радость быстро улетучивалась, когда обнаруживалось, что в то время, когда вся группа переходила к изучению следующего танца, я никак не мог освоить первое движение предыдущего.
Меня тут же обступали советчики, давая ценные указания, от которых я нервничал и путался еще сильнее.
Я покидал эти курсы, и, после небольшого перерыва, записывался на другие. Там повторялась та же картина.
В конце концов, поняв, что все это бесполезно (видимо, тот самый медведь на ноги наступил) я прекратил все попытки.
И вот однажды мне повезло встретиться и поговорить с одним человеком. В Индии таких называют "гуру" или Духовным Учителем, у нас сейчас "психологом", а тогда таких понятий еще не было.
Collapse )
фото

Деньги, деньги...

Как-то давно, в лихие 90-е, был проведен семинар с названием -- «Жизнь в потоке денег».
Идея его была такая – по стране постоянно текут потоки денег, часть из них пропадает без следа, неизвестно куда.
Так вот, неплохо было бы, чтобы хотя бы небольшой ручеек от исчезающих денег попадал в наш карман.
И вот в последний день семинара участника приходят утром, а им и говорят -- «Семинар закончен. А сейчас экзамен! Выньте из карманов все ваши деньги, положите в коробки, потом заберете. А теперь задание – к обеду явиться с суммой, большей, чем половина вашего месячного заработка. И вернуться не пешком, а приехать на машине, На такси или какой другой. Разумеется, никаких взятий в долг или из какой-нибудь заначки. Деньги брать только из воздуха! Все свободны!»
А в чем был семинар?
Если кто-то думает, что им были читаны лекции на тему о разных способах поиметь деньги, то он ошибается.
Они эти несколько дней с утра до вечера решали задачи, которые стандартным путем не решаются.
Одна из известных задач – сложить из шести спичек четыре правильных треугольника.
Трудность ее в том, что в голове человека есть еще одно условие, которого в тексте задачи нет – что все треугольники обязательно должны быть в одной плоскости.
Кто об этом догадался -- строит из спичек пирамидку.
Кстати, о спичках.
В сети только что увидел еще одну великолепную задачу из той же группы – лежат четыре спички, сложенные в крест, надо передвинуть одну, чтобы получился квадрат.
И вот, когда мозг участников привык все задачи решать только нестандартно, ему дают задачу – достать из воздуха деньги.
Когда я рассказывал эту историю знакомым, у них немедленно возникал жгучий вопрос – и какие результаты?
Принесли деньги?
И главное, какими способами они их добыли?
На первый вопрос я отвечал, что не знаю, я этим не интересовался.
А что касается способов, то я им советовал пойти в любую книжную лавку, в которой книг на тему «как раздобыть миллион», до фига и больше.
Читайте и действуйте.
В этом семинаре меня заинтересовали только предлагаемые задачи.
А что касается денег...
Всю жизнь, сколько я бы не получал, у меня всегда перед получкой оставались неистраченные.
А во-вторых, так как у спрашивающих было «верхнее» образование, то им должны были объяснить, что деньги не источник богатства, а всего-навсего удобное средство обмена.
Но урок в прок им почему-то не пошел.
фото

Война магов

Когда-то, давным-давно, будучи увлеченным эзотерической литературой, я обратил внимание на странный факт.
Если автор или персонаж, или вообще просто упоминаемый в ней человек, яркий и нестандартный, то он очень часто был связан с неким учебным заведением.
А именно – с Калифорнийским университетом Лос-Анджелеса или UCLA.
Человек или учился в нем, или окончил, или преподавал, или имел к нему какое-то еще отношение.
Вот открываю первый том Кастанеды и читаю – «Я изучал антропологию в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе и летом 1960 года совершил несколько поездок...».
Ага, и ты из того же курятника.
И в чем же дело?
И вот один из моих собеседников рассказал следующее.
По его словам, в настоящее время на нашей планете действуют два Магических Ордена, которые ненавидят друг друга и ведут постоянную войну.
Один из них, условно называемый «шамбальцами», окопался где-то в горах Тибета.
Второй, также условно называемый «иллюминатами», имеет штаб-квартиру в этой самой UCLA.
- И что, там у них всякие секретные лаборатории?
- Нет, что ты... Это обычный университет, лекции, зачеты... его хоть весь обыщи – ничего не найдешь.
- А как же тогда?
- Очень просто. Однажды на каком-нибудь семинаре преподаватель говорит – «Все свободны. А вас, Джон, прошу остаться...»
- И что?
- Побеседует. И если студент подходит, дает ему тайный адрес... который в другом месте совсем.
Далее он сказал, что Вторая Мировая война была схватка между этими орденами.
«Шамбальцы» были на стороне немцев, и не зря свастика было откуда-то оттуда.
А вот пятиконечная звезда, используемая как опознавательный знак в вооруженных силах СССР и США -- классическая пентаграмма....
Кто и зачем принес этот оккультный символ к большевикам -- тайна, покрытая мраком.
Хм...
Интересно.
Тогда я назвал ему несколько имен и спросил, правильно ли я их классифицировал – кто к кому принадлежит.
К моему удивлению, сделал это без ошибок.
Присмотревшись к своим друзьям, я увидел, что по своим мировоззрениям и ценностям они все близки к «иллюминатам», хотя ни о каких Магических Орденах они и слыхом не слыхали.
А вот Рерихи и его жена Елена Ивановна – «шамбальцы» в чистом виде.
Помнится, читал ее книгу «Живая Этика».
Сначала она мне очень нравилась, потом что-то в этой книге меня насторожило, а потом стало очевидно, какая она, эта Елена Ивановна, гадина...
И учение ее фашисткое...
И еще.
По моей классификации, герои известных анекдотов расположились следующим образом.
Штирлиц и Василий Иванович – «шамбальцы».
Вовочка и Поручик Ржевский – «иллюминаты».
фото

социология

В перестроечное время, в 90-ые, был бурный всплеск психо-эзотерических движений.
Довольно плотно вращаясь в тех кругах, я обратил внимание на социальный состав участников.
Большая часть  из них были ИТР (инженерно-технические работники), чаще всего из  НИИ.
Примерно такая же часть были крестьяне.  Настоящие, от сохи.
К моему удивлению, несмотря на большую разницу в образовании и культурном уровне, эти  группировки сразу потянулись друг к другу.
Что заставило кое о чем задуматься.
Следующая часть - военные, из СА, ВВ и МВД. Почти все -  лейтенанты.
Потом - педагоги детских садов и младших классов школы. Учителей старших классов,  аспирантов и преподавателей вузов практически не было.
Ну, а далее медики, психологи, поэты-художники, и прочие, включая бухгалтеров и домашних хозяек.
И ни одного представителя рабочих профессий.
Что тоже наводило на размышления.
фото

Русский язык

Как всем известно, в российских школах изучают такой предмет, как «русский язык».
Но недавно мне стало ясно, что это только часть языка, который я бы назвал «письменный русский».
Есть еще и «русский устный».
Как-то гуляя по парку, я увидел группу малолетних детишек , которые куда-то бежали, потом остановились и один из них крикнул, указывая вдаль рукой – «Они вон они!» - и они побежали дальше.
Фраза «Они вон они» сказана, несомненно, на чистейшем русском языке и понятна любому русскоязычному.
Но у этого языка явно другая грамматика (попробуйте выделить в этой фразе подлежащее и сказуемое), синтаксис и словарный запас.
Но его почему-то в школах не проходят.
Хотя в жизни именно им чаще всего и пользуются.
фото

Школьная педофилия.

Все чаще в сети появляются истории об учителях-педофилах.
И вот что я заметил.
Во всех случаях, о которых я читал, школы, где творятся эти безобразия, одновременно известны высоким качеством образования.
И наоборот, что-то я ни разу не читал (возможно, просто не попадалось) о педофилах в обычной, рядовой школе.
Что наводит на некоторые мысли...
фото

Я хотел бы...

Каждый раз, когда слышу фразу «Я хотел бы …(что то сделать)», то всегда удивляюсь.
Вроде для человека русский язык родной, да и в школе он учился…
Хотя в школе совсем не обязательно быть отличником, чтобы понимать разницу между временами глагола и когда и какой из них употребляется.
А вот поди же ты.
«Хочет»-то он сейчас, в настоящем, а употребляет почему-то прошедшее время – вместо «Я хочу» говорит «Я хотел».
Мало того, добавляет еще частицу «бы»
В результате вместо четкого и ясного «Я хочу» получается что-то вроде «Я когда-то хотел хотеть, но не получилось».
Абалдеть!
Мои замечания по этому поводу обычно вводят человека в ступор и внятного ответа на вопрос, почему он так говорит, не бывает.
Отвечают обычно так - «По привычке…»
По привычке….
Но ведь когда-то как-то и почему-то эта привычка возникла?
Ведь когда он был маленьким, то он говорил просто и понятно – «Я хочу какать!».
А потом с ним «что-то случилось».
И видно, что-то неслабое случилось, ведь появление и изменение любой привычки требуют много сил и времени…
фото

общение

Где-то я прочитал  выражение: «В России употребляется только одна форма общения - Допрос».  И поразился его точности и правильности. Дело не только в  недоброй памяти 37 годе. Вспоминаю школу, институт, отношения с родственниками, друзьями и убеждаюсь – все общение действительно сводилось к одну и тому же – непрерывным взаимным допросам, допросам, допросам.
Но до сего дня я отличие допроса от другого общения чувствовал чисто интуитивно. Но вот сегодня внезапно нашел точное определение: что такое допрос?
Оказалось, все очень просто – это любые вопросы о прошлой жизни данного человека.
Даже самые невинные, типа «Ты обедал?»
И для чего этот допрос?
Очевидно, исключительно  для определения вины и меры наказания. Во всех смыслах, прямых и переносных, этих слов.
То, что тот, кого допрашивают, преступник по определению, понятно само собой.
Осталось только выяснить, какие именно преступления он уже успел совершить.
И тут же вспомнил книги замечательного театрального педагога Ершова, о позиционной и деловой борьбе людей,  о том, что «положительный» герой никогда не ведет «борьбы за прошлое», а «борьбу за настоящее» стремится перевести в «борьбу за будущее».
Надо же, как замкнулся круг…
Доволен.
фото

(no subject)

Давным-давно, еще в школьном возрасте, прочитал я книжку Шарля де Костера «Тиль Уленшпигель». Взял ее в школьной библиотеке, в которой она явно была по недосмотру педагогов. Которые ее, вероятно, не читали. А то сразу изъяли бы из-за одного эротического эпизода, которым и была поражена моя детская душа до самой ее глубины. Напомню суть. Тиль – молодой человек. Имеет возлюбленную. А также мать, которая «повредилась в уме» после того, как ее мужа и отца Тиля сожгли на костре. Данное повреждение психики («сдвиг точки сборки») имело побочным эффектом превращение этой женщины в настоящую ведьму (от слова «ведать»). И вот, отношения Тиля со своей девушкой дошли до момента первого секса. И мама им помогла. Она сварила колдовскую мазь, и когда молодежь разделась догола, она намазала их обоих этой мазью. Что и вызвало у них «измененное состояние сознания», в котором они и предались процессу. Ну а далее они оба попали в гости к богу, с которым начали скучные философские разговоры, которые я, просмотрев по диагонали, пропустил. А был потрясен информацией, которая срезонировала с очень глубокими струнами души.
1. Сексом, особенно самым первым в жизни, надо заниматься ТОЛЬКО в измененном состоянии сознания! (Дык это очевидно - ответила моя душа).
2. Секс у человека – это самый простой и естественный способ установления прямого контакта с богом (Дык я всегда знала, что секс – это Таинство. И заниматься им надо в Храме, а не в борделе – ответила душа)
3. Какая хорошая у Тиля мама! (А кто должен заботиться о детях, как не родители? – спросила душа).
Вот этот последний пункт меня потряс больше всего. В то время у меня, подростка, сексуальное желание буквально рвало на клочки и душу и тело. Но, хотя мои родители были намного либеральнее в вопросах полового просвещения и воспитания, чем «в среднем» в том обществе и в то время, когда я учился в школе, представить, что я обращусь к ним за помощью, было невозможно.
Мало того, мне было очевидно, что я должен делать вид, что такого желания у меня нет и никогда не было. Иначе…не знаю, что будет, но лучше не надо…
С другой стороны, мои родители были «нормальными», а мать Тиля – сумасшедшей. И что с нее, сумасшедшей, возьмешь…
Но все же… но все же…